Закончила первый цикл обучения по немецкому языку. Понравилось все: и место расположения курсов (очень удобно добираться), и время начала занятий, и даже вид из окна располагающий. Нестандартный метод преподавания меня приятно удивил. От знакомых много слышала о вашей Школе и очень рада, что пришла к вам учиться. На занятия бегу с радостью, за что хочу сказать огромное спасибо нашему преподавателю! Выражаю огромную благодарность Вам, Игорь Юрьевич, за уникальную методику преподавания с помощью которой язык учить интересно. Обязательно приду на второй и третий циклы.

Когда я выбирала курсы английского языка, я искала что-нибудь интересное и необычное. Я прочла статью о школе Шехтера в одном журнале и решила, что это, наверное, для меня. И я не ошиблась. Это оказались не скучные уроки английского. Я приходила сюда не, потому что так надо, а с большим удовольствием. Я не только учила язык, но и просто хорошо проводила время. Такая обстановка раскрепощает людей; язык просто проникает в мозг, когда постоянно его слышишь - ты сам не замечаешь как. Особенно с таким замечательным философом как наш преподаватель Катрин.

Те, кто не постели эти курсы - многое потерял, так как здесь можно не только научить говорить и преодолеть свой барьер, но и найти новых друзей и познакомиться с очень интересными и разными людьми. Эффект на лицо, так что добавить нечего. Спустя 3 курса мои друзья не узнали меня и то, как я теперь говорю, потому, что никто не верил, что за такой срок возможны такие результаты.

Если вы всё ещё сомневаетесь, выбрать Школу Шехтера или предпочесть какие-то другие курсы - перестаньте терять время попусту! Скорее записывайтесь и начинайте посещать занятия!
1,5 года назад я решила выучить немецкий язык практически с нуля (правда к этому моменту я уже свободно владела английским и немного французским).
Честно говоря, у меня было какое-то предубеждение в отношении немецкого - я понимала, что это очень перспективный язык, но мне он не нравился. И вот я собрала волю волю в кулак и пошла на собеседование!
Каково было моё удивление, когда я не попала ни на какие собеседования и тесты, а мне было просто предложено приятно побеседовать с преподавателем. Меня успешно определили на первый уровень и началось...
Это не просто курсы - это самый замечательный способ проводить время весело и с пользой для собственного развития!
Три месяца занятий пролетели молниеносно, но незаметно для себя, невзирая на "легкомысленность подхода", по-немецки я заговорила!
Более того, будучи человеком самокритичным, я не поверила, что смогла действительно хорошо и свободно разговаривать, поэтому по окончании пошла на другие курсы, "очень серьёзные" - и что вы думаете?!
Мало того, что я ответила правильно на 56 грамматических вопросов из 60, так меня ещё еле еле взяли в самую продвинутую 6 группу "advanced" - сказали, что мне нечего у них делать, я итак говорю свободно на любую тему, только падежи и склонения путаю, но я решила, что это даже придаёт речи некую пикантность - в конце концов - это ведь уже 3 иностранный язык! Откиньте в сторону все страхи, лень, предубеждение и скепсис, и начинайте учить иностранные языки! Не бойтесь делать ошибки, доверьтесь методу и всё получится! Проверено на себе! Это по-настоящему легко и приятно!

Я узнала о школе Шехтера от подруги. Её задачей было быстро освоение итальянского языка, и она закончила два уровня школы Шехтера. Она сказала, что результат превзошел её ожидания. Для меня эта система изучения иностранного языка является идеальной. После окончания первого цикла школы Шехтера у меня была возможность попробовать свои силы в Италии- стране изучаемого языка, и не смотря на то, что я изучала язык всего один месяц, я могла объясниться и понимала довольно много, что доставляло мне истинное наслаждение. Самое главное для меня было то, что я не боялась говорить.Дальше я закончила второй и третий уровень. Результаты, которых я достигла меня устраивают полностью. Хочется выразить благодарность преподавателям чья компетенция, тактичность и увлеченность побуждает к дальнейшему изучению языка.

Было очень весело, интересно и познавательно. Очень порадовала добрая, уютная атмосфера, царившая в течение всего процесса обучения. Поэтому и было так легко учиться! Считаю, что сама методика преподавания очень необычна, удобна и чрезвычайно практична. Была возможность изучить и обсудить самые разные темы, а некоторые были не очень хорошо известны даже и на родном языке! Так что, в любом случае, занятия явно не прошли зря, помимо иностранного языка - еще и "общее" развитие.

Курсы нужны были срочно! Обязательно по вечерам и с минимумом домашних заданий.
Поэтому и был выбран курс Шехтера. Там предлагается очень много языков. Курс по любому языку состоит из 3 циклов занятий. Каждый цикл - 4 недели - 92 академических часа -5 дней в неделю и субботы!
Меня с моими школьными знаниями после тестирования определилина 3 цикл. Обещали, что в группе будет заниматься 10-12 человек, но видно был большой наплыв и нас было 22 человека. Это очень много на одного преподавателя! Он не успевает пообщаться с каждым.
Суть метода - это "погружение" в среду. Никто не разговривает на русском. Каждый получает бейджик с именем -и названием специальности. И дальше - выдумываете себе биографию.
Не могу сказать, что не было совсем домашних заданий... Они были.

Они занимаются помногу часов в неделю. Они много говорят. Вдохновить на такие подвиги не каждому дано. Результаты должны быть.

Конечно, не у всех, просто потому, что одних разговоров не достаточно, даже если к разговорам добавить немного грамматики. Конечно, кто-то растеряется. Кто-то запутается, да так, что не распутается уже никогда.

А в чем суть метода? В чем «система»? Всё сводится к «говорите много и не бойтесь ошибаться»?

Сколько уже наблюдаю за всем этим - никто о сути этой «системы» ничего путного не сказал. Зато полно громадных малоинформативных рекламных текстов. Доверия они никак не внушают.

обычная методика. Свои плюсы, свои минусы. Она задумывалась насколько мне известно для ученых, выезжающих зарубеж на конференции и желающих быстро научиться говорить. Хотя для того, чтобы тебя понимали в научной среде – хороший язык не нужен. Достаточно среднего уровня, пока не возникнет необходимость послать статью в иностранный журнал. Но в этом случае методика Шехтера ничем не поможет. Увы.

Присоединюсь к одному из замечаний, что многое зависит от преподавателя, от его «увлечённости» что-ли…

Сам я уже прошёл первый цикл в одной школе, в которой преподают по данной методике. Остался доволен, «разговорился». Да, с ошибками, путая всё, что только можно.

Но ведь до этого я мог произнести только «нихт андестенд» и всё .

Замечу, что в параллельных группах (первая начала заниматься за неделю до нас, вторая – спустя неделю), преподаватели (по отзывам) относились более серьёзно к процессу, не допускали пропуска материала, стишки учили, всякие речетативы. Мы этого не делали и я считаю, что много потеряли. Пришлось самому тем же заниматься (в машине под диск), чтобы догнать…

Кстати, в нашей группе было два студента, которые английский не видели и не слышали. «Немцы». И знаете, результаты у них получше, чем у тех, кто когда-то что-то где-то Видимо, «стандартный» советский подход к изучению языка нам (остальным) мешает

Сейчас заканчиваю как бы «полуторный» цикл в той же школе, на котором преподают основы (sic! именно основы!) _современной_ грамматики (она от школьной, оказалось, отличается). Преподаватель(ша ) другая и подход к обучению тоже другой. Она более увлечена процессом, мы не разбираем «по бумажке» всякие «конструкции», а говорим, используя текущую тему, и (дома) пишем. Например, тема – «Past Simple» и «Present Perfect». Задание – рассказать, как провёл выходные. Или написать, почему мы любим зиму (весну, лето) и т.д. Предложений 20-30, не меньше. Забавно, но так материал усваивается быстро

Результат на данный момент: довольно свободно общаюсь на «общие» темы, могу поговорить о работе (успешно прошёл интервью в одну инофирму, скоро скажут, когда на старой работе заявление писать ), читаю неадаптированную литературу почти без словаря – одно-два-три незнакомых слова на странице, не более. «Классические» фильмы смотрю и понимаю без субтитров; в современных много уличного сленга – ещё не всё понимаю, меньше половины, да и говорят как бы и не английском, а на негритянском… ))

С другой стороны – если _сам_ не занимаешься, то и толку не будет. Пример опять же из нашей группы. Ходят школьник, которого папа устроил и менеджерица дюже занятая, которой заниматься типа некогда. Толку – ноль. Даже читать правильно до сих пор не могут…
Так что иллюзий, что вот, такая «волшебная метОда» быть не должно. Это просто ещё один способ преподавания языка. С моей точки зрения и по собственным ощущениям – эффективный.

Через месяц будет второй цикл. Шесть раз в неделю по четыре часа. Всё общение на уроках будет только на языке. Каждый урок – под сотню (а тои больше) новых слов и оборотов. Пойду.

Если у Вас лишние деньги и лишнее время – идите к шехтеру. Этот чудной старик сочинил какую-то чушь и пытается всем ее всучить. Даже с семейными интригами. Как-то меня подвозил один частник и он оказался родственником основателя школы Система-3 (слышали про такую?). То ли он работал с шехтером, то ли учился – не помню. Но факт, что они разругались и он открыл собственную школу. Так я и обратил внимание на этот метод, слишком приятно моим ушам было слышать его плюсы.

Правильно Вам советуют – хотите разговориться – общайтесь с нэйтивом. Пусть сначала медленно, потом быстрее и быстрее. Не скорость особо важна, а качество речи.

По моему опыту – в шехтере вообще работают нулевые учителя с «рязанским акцентом» .

Если совсем трудно с нэйтивом, может стоит найти преподавателя английского из какого-нибудь гуманитарного университета.

Эта школа подходит для тех, у кого есть ОЧЕНЬ ХОРОШИЙ словарный запас, но нет разговорной практики. Школа объявляет, что принимает и учеников «с нуля», но….. по моему мнению, те кто пришел на первый цикл «нулевым», таким же и ушел. Я прошла два цикла. После первого была эйфория…все так хорошо получалось…. После второго цикла такого состояния уже не было. Словарного запаса для второго цикла у меня явно не хватало. Нужно было учить слова, но на это не хватало времени. Днем работаешь, каждый вечер (6 вечеров в неделю) бежишь на курсы, дома оказываешся поздно и совершенно без сил.

Преподаватели, конечно, переведут всех на следующий курс….. работа у них такая.

В общем, если Вам надо только «разболтаться» – то в Шехтера идти можно, если Вам необходима фундаментальная подготовка – то нет.

Я так коротенько напишу.Мне пришлось учиться в школе Шехтера, правда только один курс. И вот скажу, что из тех кто был в моей группе и я сам собственно, не на шаг мы не продвинулись в изучении английского, а вот кашу в голове получили конкретную
Да и общался, с спустя некоторое время, с некоторыми, которые прошли все три курса, белиберду которую они несли, только они и их группа понимала...зато весело было и смешно

Мое личное мнение, там конечно можно разговориться и снять барьер, но так как уровень "однокурсников" очень разный, а сам учитель особо старается не участвовать в диалогах и даже не поправлять, получается полная чушь при общении и в итоге потерянное время, ну и деньги естественно.....а так как такие вещи особо ничем не подкреплены в памяти, через очень короткое время всё забывается практически полностью!

Так что делайте выводы, может данные курсы кому-то и подойдут, например пройти их за неделю перед поездкой на отдых в Египет или Турцию и там поболтать на кривом английском с местными, но боюсь не более того

Я занималась на втором курсе в школе система 3.
Сами курсы по классической системе Шехтера, но в промежутках между уровнями еще 1,5 месяца грамматики.
Могу сказать, что для меня лично это идеальный вариант изучения языка. До этих курсов я занималась года 4 назад с репетитором, наверное год мы осваивали Elementary, понимаю конечно что бывает и по-другому, но факт в том, что даже после года зубрежки отдельных тем и попытки построить предложения по грамматическим формам я не могла говорить на языке, даже на элементарные темы, потому что когда задумываешься о том как строить предложения, ты так и будешь их строить в будущем заикаясь и запинаясь и задумываясь о том правильно ли ты построил то или иное предложение.
В общем для меня этот опыт оказался мало эффективен и когда я вернулась к изучению языка, поняла что не помню даже как спросить : какая погода? А "как дела?" не могла отличить от "чем занимаетесь?"
Так вот, о самой школе.
Придя туда, я наверное сразу захотела уйти, т.к когда ходила на пробные занятия других школ, там хоть атмосфера давала понять, что я пришла на курсы английского, а тут один маленький кабинет на 2-м этаже с не очень современной обстановкой, где нам (мне и сестре) дали прочитать текст, после чего мы должны были директору Арнольду Рубинштейну пересказать на английском что мы поняли. Естественно не поняли практически ничего, после чего и были зачислены на 1 уровень. Как потом оказалось там еще целых 2 этажа в здании бизнес центра, где проходят уроки. Но не суть…
Мы размышляли целую неделю идти или не идти, начитавшись абсолютно разных отзывов, но в большинстве своем, положительных. В итоге решили попробовать.
С уверенностью могу сказать, что это супер курсы и говорю не только о своих результатах. О себе: Знаю в 10 раз больше чем знала за год занятий с репетитором . После первого уровня (1месяц) могу свободно изъяснять свои мысли, на определенные темы, могу спорить, даже вставлять в разговор выражения конструкцию которых я бы в жизни не смогла построить изучая язык по словам и по грамматическим формам, т.к в английском очень много выражений ,которые при переводе на русский образуют полную бессмыслицу. Например: Have it your way. (пусть будет по твоему), you are pulling my leg (ты смеешься надо мной), могу очень много предложений привести, но не буду- долго
После самого уровня конечно наверное сама если строила предложения, могла совершать грамматические ошибки, но после прохождения грамматики я уверена что времена, модальные глаголы и остальное я употребляю верно, единственная проблема для меня с предлогами артиклями, но не думаю что это проблема в школе, просто требуется время чтобы употреблять их верно, т.к очень много исключений. Грамматика по любому нужна, либо идти на стандартные курсы по Шехтеру и грамматику изучать самому, постоянно делая упражнения, либо идти уже на курсы где в промежутках есть грамматика. Еще хотелось бы отметить, что сам учебник по грамматике в системе 3 мне не очень понравился,наш преподаватель занималась с намит по дополнительному Галицинскому учебнику, и мы делали очень много упражнений в нем и дома так же делали по нему упражнения, которые нам задавались. В принципе можно и самим заниматься по галицинскому с ключем к упражнению для проверки себя. Знаю, что другие преподаватели так же используют + к системному учебнику свою литературу, которая им нравится, Мерфи и разных других.
Теперь о других:
Часть тех кто попал на первый курс, занимались на других курсах, кто-то на протяжении 3 лет, кто-то немного, кто-то учил с репетитором, 2-е даже ездили на Мальту учить английский. Многие из них попали на курсы по отзывам знакомых, мама одной девушки после прохождения 3-х уровней с 0, ведет аудит на английском языке, часть других просто хорошо выучили английский. Одна женщина раньше изучала французский язык, и когда попала в группу даже читала по слогам и то с трудом, так вот мы все к концу курса были на столько удивлены, но она реально говорила гораздо лучше других, а когда мы вместе сидели на грамматике, она с легкостью переводила тексты (не легкие) уже под конец галицинского учебника, я лично была поражена, а преподаватель видно совсем не удивлялся, т.к результат у многих именно такой как у нее. Говорила она кстати не чуть не хуже, и на грамматике очень легко понять грамотно ли строится предложение или нет, она все делала очень грамотно. У всех вышеперечисленных людей результаты разные, но точно могу сказать, что барьера почти ни у кого нет для общения, хотя знания действительно разные. Я лично считаю что занимаясь на этих курсах, все равно нужно заниматься дома или по дороге на учебу/работу, достаточно раза 2 перечитать(просто перечитать) диалоги в учебнике, по теме которую прошли, и может быть 1 раз прослушать аудио запись по тем же темам. (я не всегда слушала) зато учебник чистого текста без картинок в 86 страниц, могу пересказать наизусть закрыв английскую речь переводя с русского. В общем-то « no pain no gain», без труда как говорится…. Один парень вообще на мой взгляд ничего не вынес для себя, т.к видимо его другие вещи интересовали, но никак не изучение английского. Так же к нам в группу присоединились 2 парня которых отправили по хорошим знаниям на второй цикл, но они решили прослушать часть курса 1-го, так вот в середине уровня уже было понятно , что они ни чем не лучше тех, кого отправили на первый уровень, они занимались до этого на других курсах, и один из них восторженно говорил что счастлив что попал сюда. В середине курса мы сами проводили экскурсию по Москве на английском, в конце показывали спектакль, так же на английском.
Второй уровень сложнее гораздо, у меня лично проблема с аудированием, но многие , те кто с первого уровня хорошо понимают речь, думаю, что это мои индивидуальные особенность, надеюсь что наверстаю. Часть из тех кто на втором уровне, на мой взгляд нуждается в первом, одна девушка с уровнем upper по тесту в EF обучаясь там 2 года, знает на мой взгляд не больше меня, но это в разговоре, может быть пассивный набор слов у нее гораздо больше, сложно сказать.
Я лично советую эти курсы и для начинающих (только не линивых)и для тех кто даже с высоким уровнем хочет разговориться. Но все же на мой взгляд без грамматики не обойтись и если идти на обычные курсы по Шехтеру, дополнительно нужно очень много заниматься чтобы грамотно изъясняться. Еще я для себя поняла что изучение и зубрежка слов бесполезна, нужно учить слова употребляя в диалогах, фразах и т.д.Только тогда они запомнятся, а так улетучатся бесследно.
Еще добавлю что конечно с преподавателем может не повести, но наверное это относится ко всем курсам. Хотя конечно есть еще такое понятие, по душе или не по душе. Я оказалась на втором уровне с преподавателем не по душе, хотя остальным очень нравится, в итоге я жду группу чтобы продолжить заниматься с другим преподавателем. Просто мне наверное нужен человек более экспрессивный, хотя у той у кого я занималась сейчас, опыт преподавания по шехтеру ого го какой, и у многих результат с ней очень хороший.
Хотела в двух словах, но как-то не получилась.
Надеюсь, будет кому-то полезен мой отзыв.

Я прошла весь курс в школе около м. Технологический и-т с полного нуля (изучала ранее немецкий). Очень здорово! никакого языкового барьера после окончания. Хотя возможно просто повезло с преподавателем. Я занималась у Светланы Борисовны (фамилию запамятовала). Ошибок по грамматике, конечно, впоследствие много. Но кто мешает учиться дальше и совершенствоваться!?

Муж прошел 2 курса,его брат-все три. Оба довольны. Брат сменил работу на работу с иностранцами,муж успешно съездил в командировку на конгресс,где все доклады были на английском вернулся довольный качеством своей подготовки,сейчас планирует идти на 3й курс

я прошла по методике Шехтера 2 этапа из 3-х, на мой взгляд методика ориентирована на то, чтоб студенты смогли разговориться, именно просто разговориться, снять языковый барьер, занятия проходят очень интересно, в непринужденной обстановке, ежедневно. грамматике уделяется минимум, главное, чтоб вы начали разговаривать...

Очень хвалят там Мелани, я была у Стейси, тоже очень хороший препод, но я говорю конкретно об отзывах самих учеников, те кто был уже на 3-м у другого препода, говорили что лучше Мелани никого нет))) Я надеюсь что правильно запомнила имя, но если заинтересуетесь, просто скажите что помоему Мелани, знаю что она невысокая, миниатюрная, молодая блондинка))
После года обучения у меня был перерыв где-то год, но как показал мой уровень английского улетучилось все, даже элементарные слова не помнила. Ну я не скажу что на первом курсе все полные нулевики, у нас была только одна женщина, которая не знала даже алфавита и не умела читать, но может благодаря ее настойчивости в обучении, она говорила лучше чем некоторые из группы пришедшие туда далеко не с нуля. Не мешало абсолютно, хотя конечно есть люди с кем более интересно пообщаться на английском, т.е они просто быстрее соображают что ответить))
Общение было постоянное, но все равно я лично повторяла по дороге на учебу в метро, читала тему пройденную, может по-этому и очень хорошие результаты, перед сном тоже читала.А чтиво состояло исключительно из диалогов.
Грамматике уделяют время только в самом конце, но чуть-чуть, после есть промежуточный грамматический курс , который длится 1,5 месяца. Но могу сказать что на первом курсе в грамматику лучше не углубляться, а вот уже испытав второй курс, понимаю что грамматика просто необходима, и лучше идти на грамматический курс, а лучше если + к этому курсу вы купите синий Мерфи и будет езаниматься самостоятельно. Поверьте ничего сложного в этом нет, и это говорю я , человек совершенно не способный к самообучению. Главное не начинать с грамматики, но она в любом случае нужна. Шехтер дает просто отличный старт, при чем халявный на первом курсе, а вот уже со второго нужно очень потрудиться. Еще мне помогают грамматические учебники, Галицина и Качалова и Израелитевичь. Но я человек замороченый, хочу все знать досконально, можно впринципе у Шехтера обойтись и без дополнительных учебников, но я очень медленно соображаю, по-этому крайне нуждалась в них))
На первом курсе грамматику сам никто не учит, она не нужна там, просто поверьте, сама не понимала как это так, но оказалось что можно сказать: I haven`t seen you for a long time и без разбора, совершенно не задумываясь о том какое время ты употребляешь. Просто английский язык фразовый и о некоторых фразах что ты произносишь нет нужды задумываться, так же очень много фраз которые на русский не переводятся, за год с репетитором я узнала может пару таких фраз, а здесь за первый курс фраз 20 однозначно.
На ошибки препод реагирует, просто поправляя тебя, и то если учавствует в твоем диалоге с аппонентом.
Не легче, потому что вы никогда не научитесь нигде за короткий промежуток времени английскому, кроме как у Шехтера.
Исправлять ничего не нужно будет, или вы думаете что начиная с грамматике уча по 5 СЛОВ в день, ты сможешь сразу начать хоть как-то строить предложение? Ну практика которая показала с каким уровнем приходят даже на второй курс к Шехтеру, говорит об обратном. Там были люди из западных консалтинговых компаний, которые общались с иностранцами ежедневно и их грамматика была хуже чем моя после грамматического уровня.

После прохождения обучения английскому языку в школе Шехтера, я стал чувствовать себя уверенней при выражении своих мыслей на английском языке. Можно сказать что школа "развязала мне язык!" Также школа научила меня читать английскую литературу, не растрачивая внимания по мелочам, а улавливая общий смысл прочитанного.

В Школу Шехтера я попала случайно. Посоветовали знакомы знакомых. Удивилась, что попала именно туда, куда мне и было нужно, так как не хватало разговорных навыков. К сожалению, традиционное обучение языку в наших школах и, может быть, в ВУЗах не дает такой практики. Я попала на первый цикл, потому что давно изучала язык, и давно не повторяла. Проблема возникла, когда в Португалии я оказалась одна без переводчика и без наших соотечественников. Тогда я поняла, что говорить-то я не умею. На первых занятиях тяжело было привыкнуть к обязанности заниматься каждый рабочий день, после работы, да еще по 3 часа. Но обстановка на занятиях мне очень помогла. Здесь наше обучение не воспринималось, как уроки или как работа. Здесь для меня были приятные встречи, приятные темы для обсуждения, приятная сопровождающая музыка. За месяц первого цикла я так привыкла ко всему, и к обязанности идти после работы, и ко всем, с кем обучалась, что в месяц перерыва между циклами очень скучала и не знала, чем заняться после работы. После второго цикла уже не было сомнений – надо идти на третий. Очень понравилась подборка слов и выражений. Это мне пригодилось при беседе с англичанами(именно те слова, те выражения). До обучения я не могла общаться по-английски. Меня не слушали, и я много не понимала, что говорят. А после второго цикла смогла поддерживать беседу и даже вести ее. Надеюсь, после третьего цикла у меня будет случай попробовать спорить и отстаивать свою точку зрения с англоговорящими. Заметила одну интересную закономерность для меня: через две недели после начала любого цикла все разговоры, происходящие вокруг меня, стали казаться мне на английском языке. Сейчас я хорошо понимаю, о чем говорят в новостях на английском языке, могу смотреть фильмы без перевода. Нас научили читать книги без словаря. Мы обсудили много интересных тем: о будущем, о развитии медицины, о развитии космоса, о клонах, о пришельцах, о стрессах, о прогрессе всего человечества, и многое др. Мы пели песни, мы ходим на экскурсии, мы смотрели интересные фильмы, мы дискутировали - и это все на английском языке! Я считаю, мне повезло с педагогами. Они все – переживающие и понимающие нас. Умеющие пошутить и рассказать что-нибудь интересное. Спасибо преподавателям. Спасибо Школе Шехтера. Теперь я всем, кому нужен разговорный язык, рекомендую идти только сюда.

Совсем другие впечатления . Меня определили было на наивысший уровень, но выяснилось, что большая часть нашей группы имела начальные знания, получилось, что их кое-как научили, по окончании перевели — а говорить даже не умеют. Мой же курс был рассчитан на общение внутри группы. Преподаватель же нами практически не занимался и даже не исправлял ошибки. Два дня походила — ушла, никакого эффекта.

Авторская школа Шехтера — супер!!! Понравилась интенсивная форма обучения. Кто хочет научиться говорить в совершенстве, тем только туда! Сначала что-то будет казаться странным, но потом «разболтаете» свой язык. Метод на мне сработал, мне даже снился английский, хотя метод без домашних заданий, но учили каждый день в течении месяца.