Описание

Английский язык для детей 
с 2 лет (самая младшая группа)
Английский язык для детей 
3-4 лет (младшая группа)
Английский язык для детей 
4-6 лет (старшая группа)

Группы для детей, начинающих и продолжающих обучение языку.
Занятия на ул. Удальцова и в Беляево.

Мы предлагаем вашему вниманию совершенно необыкновенные занятия английским языком для малышей - на наших уроках можно не учиться вообще, а просто играть в английский язык!

Ни для кого не секрет, насколько необходимым стал английский в современной жизни.

Но у малышей абсолютно иная мотивация, нежели у нас, взрослых.

Им неведомо стремление к успеху, совершенствованию, «модернизации», им интересно одно – ИГРА!

И вот в нашей-то студии малыш и сможет как следует поиграть!

Песенки, считалочки, соревнования, забавные конкурсы, загадочные гости, кукольный театр, подвижные игры, книжки-раскраски – все это поможет ребенку постигать азы общения на английском языке.

Недаром девиз авторской методики В.Мещеряковой «I love English», которая представлена в нашей студии – «Учи любя, учись играя».

Если Вашему малышу 2-4 года, и Вы сомневаетесь, нужен ли ему иностранный язык, не сомневайтесь.

Основной принцип обучения у нас – это освоение английского как родного, т.е. ребенок сначала слушает, потом пытается повторять, а потом – ГОВОРИТ!

Овладение родной речью не является для ребенка самоцелью, она необходима ему для общения и взаимодействия с другими людьми.

Так и на уроках английского языка дети как бы не учат язык, а просто используют то, что уже слышали в речи учителя или на кассете, для того, чтобы иметь возможность участвовать в общей игре.

Не существует детей с полным отсутствием языковых способностей.

Все мы когда-то научились говорить на родном языке, только кто-то начинает говорить уже в год, а кто-то молчит и в два с половиной. Что делают родители во втором случае?

Считают ли они, что ребенок не знает языка?

Нет! Ведь он понимает обращенную к нему речь!

Заставляют ли повторять за ними слова?

Нет! Мудрый родитель знает, что с таким ребенком надо просто больше говорить, и однажды количество непременно перерастет в качество.

Нулевая ступень ступень «I can sing» – для детей 2-4 лет

Дети учатся воспринимать английский язык на слух, выполнять команды учителя, играть и петь песенки на английском языке.

1. Психологические особенности возрастной группы. 
Один из ведущих видов деятельности – игра. 
Формирование произвольной памяти и внимания. 
Требование повышенного эмоционального внимания к себе.

2. Цели учебного процесса. 
Общее развитие ребенка посредством иностранного языка. 
Раскрытие его творческих способностей. 
Обучение восприятию английского языка на слух (аудирование).

3. Формы учебного процесса. Игра. 
Становление навыка саомообучаемости в игре. 
Активизация основных каналов восприятия.

Первая ступень «I can speak» – для детей 5-6 лет

Дети приобретают навыки владения английской речью. Словарный запас вырастает до 500 ед.

1. Психологические особенности возрастной группы. 
Гибкость речеформирующего механизма, способность к импринтингу. 
Один из ведущих видов деятельности - игра. 
Формирование произвольной памяти и внимания.

2. Цели учебного процесса. 
Обучение основам англоязычной речи. 
Дальнейшее развитие навыка аудирования или его формирование. 
Создание у ребёнка «образа» структур английского языка (интуитивное владение языком). 
Формирование навыка функционального использования речи с целью получения информации. 
Развитие психических функций (произвольное запоминание и внимание). 
Развитие коммуникабельности, активности и самостоятельности. 
Приобщение к культуре стран изучаемого языка.

3. Формы учебного процесса. Игра. 
Становление навыка самообучаемости в игре. 
Выполнение заданий и решение логических задач. 
Активизация основных каналов восприятия.

4. Результаты обучения.
К концу первой ступени дети используют в игровых и речевых ситуациях: утвердительные, отрицательные и вопросительные (общий вопрос) предложения в 1 и 2 лице ед. числа, а также в 1,2 и 3 лице мн. числа времени Present Indefenite; порядковые числительные от 1 до 12; местоимения: I, you, he. she, it. we, they. our, their; существительные в единственном и множественном числе (в т.ч. исключения); около 250 лексических единиц; около 40 разговорных фраз.

За год дети разучивают 30 песенок и рифмовок. Большим объёмом языкового материала дети владеют рецептивно, то есть воспринимают его на слух и адекватно реагируют. 
Интенсивность программы, однако, не означает перегруженность детей. Комфортность и легкость проведения занятий достигается не за счёт примитивизации учебного материала, а благодаря использованию передовых технологий.

Занятия проходят 2 раза в неделю в мини-группах.