Я учила французский в школе Китайгородской, очень довольна, стала говорить, не стесняюсь общаться, понимаю новости и смотрю фильмы, что для меня очень важно, так это то что я полюбила язык, мне хочется им заниматься, хочется совершенствовать его. Собираюсь на 2 уровень.

Я училась В Школе Китайгородкой несколько раз, сначала английский, потом французский (с нуля). Мне искренне понравилось. Все время не переставала удивляться тому, что не устаешь заниматься по 5 ак часов после целого дня работы, а, скорее, наоборот. Ощущение, что набираешься сил! Уча английский, у меня наконец - впервые за долгие годы мучений возникло ощущение, что я могу свободно говорить. Без страхов, внутренних тормозов.. Множетво обсуждений, дискуссий, игр, чего только не было. после курса я делала презентацию проекта в нашей компании и мне не было за себя стыдно))))
и от французского я в полном восторге, потому что не зная ни слова - кроме каких-нибудь шерше ля фам, за 2 месяца я освоилась настолько, что поехав во Францию, практически не переходила на английский.
Ну и в заключение - там работают замечательные преподаватели. Любящие свое дело и людей, которые к ним приходят. вот)

Я ходила на курсы. Для меня это было очень полезно, потому что снялась зажатость, я перестала бояться разговаривать. Правда, грамматику там не преподавали.
Но у меня была хоть какая-то основа. А девочка в группе, учившая язык с нуля, не продвинулась вообще. Хотя, конечно, всё индивидуально.

Отличная школа)) Лично мне метод Китайгородской очень понравился! Мне надо было заговорить на английском в очень сжатые сроки и так, чтобы не было стыдно раскрыть рот в присутствии людей, владеющих языком на приличном уровне. В Школу Китайгородской отправили друзья = они учились там на высоких ступеньках, были в полном восторге, пришлось пойти самому, чтобы проверить)). Было очень интересно на занятиях, на нас обрушивался колоссальный объем материала, но он настолько грамотно отрабатывался, что информация укладывалась быстро и легко. Мы постоянно говорили на языке, меняя партнеров (группа в 12 человек позволяла не прилипать друг к другу), разыгрывали сценки, выполняли какие-то творческие задания.. При этом, не было ощущения какого - то балагана или постоянной игры - все на очень серьезном уровне. Ходил на занятия, как на праздник) . Моя искренняя благодарность автору метода и тем, кто по нему работает.

Приведу пример: на курсах мы играли в кубики (да-да, люди, которым от 25 до 40 лет). На грани 5-6 кубиков были нанесены глаголы (в т.ч.вспомогательные), естественно, в различных формах , местоимения и существительные. Из этих кубиков каждый обучающийся должен был составить предложение в том или ином времени по просьбе преподавателя, и затем сдеалать предложение из увердительного вопросительным либо отрицаетльным. Как бы дико не выглядели уроки, но с помощью этих кубиков за 3-4 занятия с ними (минут по 15) в голове (у меня) ЛЕГКО уложилась система использования глаголов в различных временах.

Я никого не агитирую к учебе в этой школе, каждый выбирает свои методы обучения языку. Возможно, не всем этот метод изучения подойдет. Однако есть и еще один показатель для меня: уроки в 5 академических часов пролетали совершенно незаметно (с ужасом вспоминаю школу и Университет. Там такого не было)

P.S.1 И еще одно: школа Китайгородской, на мой взгляд, не даст идеального знания языка, как впрочем и любые другие курсы. Требуется много труда для освоения языка от любого обучающегося по любой методе. НО, понимаете, я уже сейчас могу чего-то, что меня не заставляет краснеть за открытый рот. Для меня это очень важно. А ведь прошло всего два месяца…

Школа Китайгородской снимает языковой барьер да и то не у всех, т.к. туда не всех принимают, а существует специальный отбор, так что ни о каком «шикарном» знании языка речи быть не может. У задающих этот вопрос и у многих отвечающих одна и та же проблема: многие считают, что спросить «где автобусная остановка?» это вершина владения языком и называют это «шикарным» знанием, но уровнений знания иностранного очень много. Иностранный язык изучается всю жизнь, потому, что он непознаваем……….

Я занимался в школе Китайгородской. Закончил первый уровень по английскому. Собираюсь на второй.

Впечатления от метода обучения: положительные.

Но: ни в коем случае не надо поддаваться на рекламу и думать, что два месяца обучения (5 академических часов три раза в неделю в течение 2 месяцев (столько длится первый уровень) позволят Вам свободно общаться на Английском. Конечно, нет.

Кстати, я не ожидаю и ошеломительных результатов после 2 и 3 уровней. Но…

Первый уровень я заканчивал вместе с женой. Знания, с которымы мы пришли на курсы были разные: она ноль (изучала до этого немецкий), я – умел читать со словарем (говорить и писать – нет).

Результат:
Она – умеет читать (не так плохо, как могло бы быть) и немного в пределах заданной темы и в очень общих чертах воспринимает английскую речь. Говорить еще не может.

Я – могу на английском выразить свои мысли, поддержать разговор, задать вопросы (темы, естественно, бытовые). Но главное – понимаю, что мне говорят люди. Поверьте, это уже немало.

Так вот, нам преподаватель сразу сказал, что не обещает свободного владения языком, но пообещал дать грамматику в удобоваримом виде при прочих вещах. И свое слово сдержал. Безусловно, я не знаю многих тонкостей языка, мне еще нужно огромное количество времени учиться, и в первую очередь самостоятельно.

Но: плохо ли, хорошо ли, а я могу сегодня объясниться на английском и воспринять на слух, что мне говорят на бытовом уровне. Для меня это чрезвычайно важно.

P.S. Английский до школы Китайгородской, я изучал в школе (или вернее сказать меня учили ему в школе) и в Университете. Но заговорил только после описываемых курсов. Кстати, плюс этой школы в том, что на уроках по методе студенты вынуждены говорить с такими же студентами, как и они, что позволяет снять определенные психологические барьеры.

P.S.2 После курсов возникло горячее стремление знать язык лучше, чем знаю сейчас. Поэтому, в ожидании 2-го уровня с удовольствием занимаюсь языком самостоятельно.

P.S.3 Сравнивать эти курсы с другими я не могу: для меня они первые. Но в отличие от Университета и школы, на этих курсах язык учится совсем по-дургому: в почти игровой обстановке, что делает изучения языка очень занимательным.

P.S.4 Не думаю, что школа Китайгородской подойдет тем, кто желает знать всю английскую грамматику со всеми исключениями из правил, иметь произношение, как у носителей языка, а также на ура сдавать тесты, которые не всякий англичанин сдаст. Но тому, кто хочет свободно и прилично общаться на языке, не допуская грубых ошибок, на мой взгляд эта школа подойдет (в школе неплохо «раскрывают» уши).

P.S.5 Кстати, все-равно, какой бы метод не был, очень важна личность преподавателя.

Я слышала хорошие отзывы как об очень эффективной методике. Человек, который рекомендовал - реально хорошо говорил. Как там сейчас - кто знает...

Я занималась немецким (2 ступени), мне очень понравилось (до курсов кроме "гитлер капут" и "хенде хох" ничего не знала). Конечно после курсов в совершенстве не владеешь языком, но база хорошая. По крайней мере, я теперь самостоятельно занимаюсь и типа даже прогрессирую))). С немцами более-менее нормально общаюсь, они даже хвалят мой немецкий и не верят, что я его только 2 года учу (или очень вежливые))).

Прекрасная школа)) Метод Китайгородской лично мнеочень понравился! Мне необходимо было заговорить на английском в крайне сжатые сроки, причем так, чтобы не было стыдно раскрыть рот в присутствии людей, владеющих языком на приличном уровне. В Школу Китайгородской отправили друзья, которые там учились и были в абсолютном восторге, пришлось пойти самому, чтобы убедиться. Было очень интересно. На нас обрушился огромный объем материала, но он настолько грамотно отрабатывался, что инфа укладывалась легко и быстро. Мы постоянно говорили на языке, меняя партнеров — группа в двенадцать человек позволяла не привыкать друг к другу — разыгрывали сценки, выполняли разные творческие задания. При этом не было ощущения какого-то там спектакля или постоянной игры - все на более чем серьезном уровне. Ходил в школу, как на именины . Сердечная благодарность автору метода и всем тем, кто по нему обучает!