Москва, СВАО

Метро: Ботанический сад, Бабушкинская, Свиблово

Стоимость платного обучения в месяц:

Описание

ДЕТСКИЙ САД ПОЛНОГО ДНЯ (с 9-00 до 19-00)

Для детей от 2,10 до 6 лет.

Наш детский сад работает по программе Марии Монтессори.

В группе работаютпрофессиональные Монтессори-педагоги с большим опытом работы.

Представлена предметно-развивающая среда для развития крупной и мелкой моторики, навыков практической жизни, уголок сенсорного развития, развития математических представлений, а также развития речи и ознакомления с окружающим миром.

Помимо ежедневных занятий в развивающей среде Монтессори, проводится цикл дополнительных занятий по музыке, ритмике, физкультуре, творчеству, английскому языку (факультативно).

Профессиональный психолог ведёт наблюдение за детьми, проводит индивидуальные и групповые занятия.

Осуществляется консультирование родителей по вопросам воспитания и развития детей.

В разновозрастной группе, что является обязательным условием для работы группы Монтессори, не более 16 детей.

Питание 4-х разовое (завтрак, второй фруктово-молочный завтрак, обед, полдник) по 21-ти дневному разработанному меню.

Созданы все условия для комфортного, практически домашнего пребывания Ваших детей там, где их любят и ждут!!!

Режим работы детского сада с 8-15 до 19-00 с сентября по август месяц.

Летом организованы различные выездные программы.

Режим дня в детском саду

• 8.15 — 8.30 — приём детей
• 8.30 — 8.45 — пребывание в игровой комнате
• 8.45 — 9.15 — ЗАВТРАК
• 9.15 — 9.30 — круг приветствия, тематический круг
• 9.30 — 10.45 — свободная работа в развивающей классе Монтессори
• 10.45 —11.00— ВТОРОЙ ЗАВТРАК
• 11.00 — 11.30 — занятия (музыка, ритмика, физкультура, творческая мастерская, ИЗО-студия)
• 11.30 — 12.00 — сбор на прогулку
• 12.00 — 13.00 ПРОГУЛКА
• 13.30—14.00 ОБЕД
• 14.00—15.30 СОН
• 15.45—16.15 ПОЛДНИК
• 16.15—16.45 занятия со специалистами
• 16.45—18.00 игровая деятельность
• 18.00— 19.00 ПРОГУЛКА

БУДЕМ РАДЫ НАШЕЙ ВСТРЕЧЕ!!!

Методики обучения

Монтессори занятия, что такое ? 

Это где все можно и полная свобода?

Именно так чаще всего ставят вопрос родители маленьких детей, вынужденные принимать очень трудное решение по поводу дальнейшего развития своего ребенка. 
На какой методике остановиться, как выбрать наилучшее и оптимальное? 
Действительно, слово "монтессори", давно ставшее нарицательным для непосвященных, очень часто теперь ассоциируется исключительно с понятием"свобода".

Сколько дискуссий и споров об этом понятии, сколько мнений противоположных и взаимоисключающих, сколько негатива и позитива, - трудно сосчитать.
Может быть, для начала стоит хотя бы разобраться, что такое вообще свобода, и о какой свободе идет речь? Свобода чего, свобода для чего, свобода от чего?
Какая свобода нужна нашему, совсем недавно появившемуся на свет ребенку. Он приходит в эту жизнь, подобно инопланетянину, приземлившемуся на чужую планету… 
Итак, дорогие мамы и папы!

Представили себя в другой галактике, без каких бы то ни было предварительных вводных?

Кораблик улетел, а вам надо как-то научиться жить во всем этом.

Представили?

Ну а теперь давайте поговорим о свободе!

Что в такой ситуации больше всего мешает жить?

Чувствовать себя комфортно и уверенно?

Правильно, беспомощность перед неизвестностью.
Так о чем мы спорим, господа?

Надо ли ребенку осваивать окружающее его пространство?

Надо ли ему учиться жить в этом пространстве?

Надо ли ему упорядочить все хаотичные впечатления, которые навалились на него, едва он появился на этот Свет?

Какую свободу получает ребенок в специально подготовленной монтессори-среде? 
Свободу в приобретении жизненного опыта.

Свободу от беспомощности перед обычными вещами, окружающими повсюду и везде.

Свободу от опеки взрослых.

Свободу в его природном стремлении к порядку. 
Стресс, который привит нам с детства при упоминании одного только слова "уборка", - это результат чего угодно, но только не монтессори-образования.

Для ребенка, находящегося в сенситивном возрасте, наведение порядка - это не просто удовольствие, это сущая необходимость, это его внутренняя потребность, заложенная природой.

Упорядочивая окружающее пространство, он упорядочивает и строит сам себя. 

Мария Монтессори сама называла изобретенный подход  к воспитанию системой саморазвития личности.
Право, стыдно становиться всякий раз, когда читаешь дебаты по поводу корректности методики.

Все наши проблемы от невежества и от неправильного воспитания.
Так что, будем дальше спорить и дискутировать, или займемся делом?

Важным и срочным?

Ведь дети растут независимо от нашей готовности принять или не принять методику.

Сенситивные периоды проходят.

А дальше что?

Психологи, коррекции, тренинги, восполнение упущенного, ушедшего безвозвратно.

Того времени, когда все могло произойти само собой, как по мановению волшебной палочки. 
Стоило только правильно организовать пресловутое "пространство, окружающее ребенка", находящегося в возрасте "наилучших возможностей".

Когда все его существо требует предпосылок для развития.
Так, может быть, мы еще успеем вырастить наших детей и внуковгармоничными людьми.

Пусть хотя бы они успеют получить то, что не дано было получить нам в правильном возрасте.

Особенности обучения

В детском саду работают следующие специальные группы:

• Группа неполного дня

Детский сад работает по следующим профилям деятельности:

• Логопедический
• Подготовка к школе
• С изучением иностранного языка
• Метод Береславского

В детском саду проводятся следующие дополнительные занятия:

• Логопедические занятия
• Подготовка к школе с 3,5 лет
• Английский с мамой
• метод Береславского
• PLAYWAY TO ENGLISH

Контакты и адреса

Москва, ул. Снежная д. 27, корп. 1

(499) 186-8901

montessori-city@mail.ru

montessori-city.ru/

Метро

• Ботанический сад
• Бабушкинская
• Свиблово

Фотогалерея

Отзывы

Еще никто не оставлял отзыв, сделайте это первым.