Описание

Форма обучения:

• дневная,
• школа полного дня.

Работают спецклассы:

• профильные.

Школа функционирует в составе 1-11 классов. 

Учебный процесс в школе строится на основе учебного плана и государственных программ. 

В школе имеется группа продленного дня.

Есть спортивные секции и кружки декоративно-прикладного искусства.

Есть дополнительное образование.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ  трех ступеней образования:

• I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 класс,
• II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 классы,
• III ступень – среднее (полное) общее образование, (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 класс.

На первой ступени образования:

• развиваются способности детей
• вырабатываются навыки чтения, письма и счета
• привычка к систематическому труду

Обучающиеся овладевают:

• основными умениями и навыками учебной деятельности,
• элементами теоретического мышления,
• навыками самоконтроля учебных действий,
• культурой поведения и речи,
• основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень:

• обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования,
• формирует представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие современному уровню знаний.

На этом этапе начинается дифференциация содержания образования.

Основное общее образование служит базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки.

Она обеспечивает:

• освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования,
• развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся,
• формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.

Основные учебные задачи программы развития школы:

• Работа по развитию дифференцированного и личностного подхода в обучении современного ученика

С этой целью работа над расширением количества разноуровневых классов и разностороннего профиля классов, с углубленным изучением отдельных предметов.

Школа осуществляет открытие профильных классов и классов с углубленным изучением предметов на базе 8-ых и 10-ых классов по следующим направлениям:

• Физико-математические классы
• Естественно –научные классы
• Социально – экономические классы

Характеристика образовательных программ

В школе используются программы:

• типовые неадаптированные /общеобразовательные;
• типовые, адаптированные на углубленное содержание/ в классах с углубленным изучением предметов/;
• типовые, адаптированные на развитие творческого потенциала;
• типовые, адаптированные на профильное обучение;
• альтернативные на базовом содержании /компелятивные;
• авторские специальные.

Наряду с предметами БУПа в школе введен ряд интегративных курсов:

На начальной ступени /1-4 классы/:

• математика по программе Л.Г. Петерсон / «Школа 2000..»/
• иностранный язык /со 2 класса/
• окружающий мир
• информатика /со 2 класса/
• программа «Здоровое питание»
• литературное чтение
• ритмика
• речь и культура общения
• уроки плавания в школьном бассейне

На средней ступени /5-9 классы/:

• окружающий мир;
• закономерности окружающего мира
• мировая художественная культурпрограммы по углубленному изучению математики и физики
• информатика и моделирование процессов /с 8-ого класса/
• раннее изучение химии /с 7- ого класса/

На старшей ступени /9-11 классы/:

• программы по углубленному изучению физики и математики
• математический анализ / в физико – математических классах/
• интегративные курсы /экономика, география, культура речи, государство и право, деловой ангилийский, технология и т.д./

Кроме того, в школе представлена широкая система факультативов, по таким предметам как:

• математика,
• мхк,
• французский язык,
• физика,
• информатика,
• география,
• литература,
• химия.