Описание

Форма обучения:

• дневная,
• школа полного дня.

Школа функционирует в составе 1-11 классов. 

Учебный процесс в школе строится на основе учебного плана и государственных программ. 

В школе имеется группа продленного дня.

Есть спортивные секции и кружки декоративно-прикладного искусства.

Есть дополнительное образование.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ  трех ступеней образования:

• I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 класс,
• II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 классы,
• III ступень – среднее (полное) общее образование, (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 класс.

На первой ступени образования:

• развиваются способности детей
• вырабатываются навыки чтения, письма и счета
• привычка к систематическому труду

Обучающиеся овладевают:

• основными умениями и навыками учебной деятельности,
• элементами теоретического мышления,
• навыками самоконтроля учебных действий,
• культурой поведения и речи,
• основами личной гигиены и здорового образа жизни.

Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.

Вторая ступень:

• обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования,
• формирует представления обучающихся о природе, обществе, человеке, соответствующие современному уровню знаний.

На этом этапе начинается дифференциация содержания образования.

Основное общее образование служит базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

Третья ступень является завершающим этапом общеобразовательной подготовки.

Она обеспечивает:

• освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования,
• развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся,
• формирование навыков самостоятельной учебной деятельности.

Главная цель школы:

Развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям новой жизни.

Реализация общеобразовательных программ:     

• Типовых, неадаптированных;
• Типовых, адаптированных на повышенный уровень обученности;
• Типовых, адаптированных на углубленное содержание;
• Типовых, адаптированных на развитие творческого потенциала;
• Альтернативных на базовом содержании.

Сохранение и укрепление здоровья:

• Здоровье - оберегающая организация учебного процесса;
• Популяризация здорового образа жизни;
• Расширение спортивных секций в школе;
• Организация физкультурно-оздоровительных мероприятий в школе;
• Создание групп здоровья для ослабленных детей

Выявление и развитие способностей учащихся:     

• Расширение сети факультативов;
• Участие учащихся в школьных и городских олимпиадах;
• Проведение предметных недель;
• Организация предметных кружков и объединений;
• Разнообразие интеллектуальных игр и конкурсов.

Социальная адаптация учащихся:     

• Обучение детей, требующих индивидуального подхода, в классах педподдержки;
• Создание психологической службы;
• Снижение негативного влияния социума;
• Защита прав ребенка;
• Профориентационная работа;

Реализация творческих способностей:

• Проведение фестивалей, выставок, конкурсов;
• Коллективные, творческие дела;
• Разработка системы творческих заданий на уроках;
• Создание классов эстетического развития;
• Участие в городских конкурсах.

Формирование духовно богатой личности:

• Посещение театров;
• Экскурсии в музеи, по родному краю;
• Проведение уроков нравственности и этикета;
• Формирование правовой культуры;
• Укрепление школьных традиций