Описание

Форма обучения:

• дневная,
• экстернат.

Работают спецклассы:

• профильные.

Углубленно изучают предметы:

• математика,
• физика,
• химия,
• биология,
• русский язык,
• литература.

Обучение в гимназии с 5 по 11 класс.

С 9 класса - профильное обучение, по индивидуальному плану.

В последние годы, продолжая курс на индивидуализацию образования, гимназия работает по программе «Личностно ориентированное обучение и воспитание».

Цель- создание новой образовательной среды, обеспечивающей индивидуальные потребности детей, их творческие возможности.

Программа предполагает

• индивидуальное,
• углубленное,
• дифференцированное

обучение предметов и основано на сотрудничестве учителя и ученика.

Психологическая поддержка образовательного процесса (в гимназии три психолога) вырабатывает у учащихся способности к саморегуляции, стимулирует самопознание и саморазвитие.

Принцип индивидуализации образования внедряется уже на II ступени обучения (5–9 классы).

В учебный план включены так называемые элективные (5–7 класс) и спецкурсы во всех областях знаний, такие как

• «Русская речь»,
• «Развивайте дар слова»,
• «Страноведение на иностранном языке»,
• «Этикет»,
• «Летопись времен»,
• «Социальная экология»,
• «Физика вокруг нас»,
• «Живая геометрия»,
• «Множества, функции их графики»,
• «Основы исследовательской и проектной деятельности»,
• «Семь чудес света»,
• «Архитектура и дизайн».

Программа каждого курса рассчитана на полгода, и с начала II полугодия гимназисты выбирают курсы по другим предметам.

В гимназии работает научное общество «КомМод» (компьютерное моделирование) для 9–11 классов, около 10 лет работает УНО «Аква».

В девятом классе вы можете выбрать направление обучения (профиль):

• физико-математический,
• экономический,
• архитектурно-художественный,
• гуманитарный,
• химико-биологический.

В ходе экспериментальной работы в образовательном процессе на III ступени обучения (10–11 класс) произошли определенные изменения: модифицированы программы гуманитарных, естественно-научных дисциплин, математики с учетом направленности интересов учащихся и уровня освоения программы (базовый; повышенный: расширенный и углубленный).

В гимназии на III ступени обучения существует не классно-урочная, а предметно-урочная система.

Индивидуальные учебные планы старшеклассников состоят из двух частей:

• инвариантная (она состоит из 29 учебных часов в неделю и включает в себя обязательный перечень предметов школьной программы)
• вариативная, в которую включаются дополнительные предметы (например, психология, право, информационные технологии и другие), введение которых в школьную программу  преследует цель повысить уровень эрудиции учащихся, развить экономико-правовое мышление, сформировать навыки работы с информационными системами и технологиями.

Используя такую форму обучения, учителя работают над критериями оценивания достижений учащихся, внедрением в УВП сберегающих здоровье технологий.

Старшеклассникам предоставлена возможность выбора способов достижения учебных целей как по форме, так и по срокам (проекты, исследования, изучение материала в режиме экстерната, досрочная итоговая аттестация).

Образовательная урочная и внеурочная деятельность находит практический выход в проектах, исследованиях, конкурсах разного уровня, гимназических конференциях, интеллектуальных марафонах, выставках работ.

Гимназия имеет договорные отношения с бассейном - на уроках физкультуры детей отводят плавать.