Описание

Форма обучения:

• дневная,
• школа полного дня.

Работают спецклассы:

• гимназические.

Углубленно изучают предметы:

• иностранный язык.

Школа функционирует в составе 1-11 классов. 

Наполняемость классов 25-27 человек.

Учебный процесс в школе строится на основе учебного плана и государственных программ. 

В школе имеется группа продленного дня.

Есть спортивные секции и кружки декоративно-прикладного искусства.

Есть дополнительное образование.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнем основных общеобразовательных программ  трех ступеней образования:

• I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года), 1-4 класс,
• II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет), 5-9 классы,
• III ступень – среднее (полное) общее образование, (нормативный срок освоения 2 года), 10-11 класс.

Изучаемые иностранные языки:

• английский
• французский
• испанский
• немецкий

Лингвистическое образование

Основной целью лингвистического образования на иностранных языках в гимназии является развитие личности школьника.

Школьника, способного:

• использовать иностранные языки  как средство общения в диалоге культур,
• стремящегося участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемых языках,
• самостоятельно повышать уровень владения иностранными языками.

Лингвистическое образование  строится на основе образования:

• коммуникативно-когнитивного подхода по содержанию,
• стратегиального по организации обучения,
• компетентностного по результату в рамках личностно-ориентированной парадигмы образования.

Его задачи определяются:

• коммуникативными и познавательными потребностями учащихся,
• личностным развитием, осуществляемым в деятельности воспитания и обучения.

Все виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение, письмо) развиваются во взаимосвязи и являются как целью, так и средством обучения.

В 10-11 классах предлагаются следующие курсы на английском языке:

• Страноведение Великобритании и США.
• Литература англо-говорящих стран.
• Стратегии чтения и письма.
• Лингвистический анализ текста.

Уровень английского языка учащихся позволяет им сдавать международный экзамен Кэмбриджского университета по следующим уровням:

• 7-й класс – KET (Key English Test);
• 8-9 классы – PET (Preliminary English Test);
• 10-11 классы – FCE (First Certificate English Test).

Все учащиеся  успешно сдают вступительные экзамены в высшие учебные заведения Москвы и мира с хорошими и отличными результатами.

Ежегодно учащиеся гимназии занимают призовые места на городских олимпиадах по иностранным языкам.

Включенность учащихся в процесс оценивания своих достижений и определения проблемных зон, использование аутентичных форм оценивания, таких как:

• критериальное,
• проектное,
• «Портфель»

позволили значительно повысить самостоятельность и независимость учащихся в изучении иностранных языков, поддерживать и повысить мотивацию к изучению иностранных языков на протяжении всего курса обучения.

Определяя чтение, как одно из ведущих речевых умений, способствующего формированию интеллектуального потенциала учащихся, основой для расширения фоновых знаний и их когнитивного развития разработаны программы «Поддерживающего и развивающего чтения на родном и иностранных языках» в рамках Европейского проекта «Школа, где процветает грамотность».

Введение в учебный процесс

• конференций чтения,
• совершенствования домашнего и индивидуального чтения на иностранных языках,
• создание классных библиотечек,
• занятия в школьном читальном зале,
• включение в уроки аутентичных материалов (газеты, журналы, статьи Интернета)

позволили наметить пути решения проблемы, поддержать интерес к чтению на иностранных языках в частности.