Описание

Форма обучения:

• дневная,
• школа полного дня.

Работают спецклассы:

• профильные.

Углубленно изучают предметы:

• математика,
• русский язык.

Здоровьесберегающие технологии в школе № 486 – это совокупность программ, приемов, методов организации образовательного и воспитательного процесса, направленных на сохранение и защиту здоровья детей–инвалидов.

Основные «школьные факторы», позволяющие сохранить и укрепить здоровье учащихся:

Оптимальная плотность урока (рационально спланированный урок).

Чередование видов учебной деятельности (смена одного вида деятельности на другой каждые 7 минут, принципиально отличающиеся по характеру воздействия на организм).

Физкультминутки, физкультпаузы, «активные перемены» (упражнения для различных групп мышц и для улучшения мозгового кровообращения).

Наличие эмоциональных разрядок (пословицы, поговорки, четверостишия).

Правильная рабочая поза во время занятий.

Положительные эмоции, благоприятное отношение с учителем, воспитателем, комфортная обстановка в классе, школе.

Сотрудничество с родителями учащихся по вопросам сохранения и укрепления здоровья их детей.

Правильное, рациональное питание детей.

Организация физической активности учащихся, профилактика гиподинамии.

Основное приоритетное направление – физкультурно-оздоровительная работа.

Наши учащиеся принимают участие в соревнованиях регионального уровня для детей-инвалидов по адаптивному плаванию.

В течение последних семи лет проводятся коррекционно-развивающие спортивные занятия по программе Центра РОНАЛЬДА МАКДОНАЛЬДА, что дает возможность нашим детям с ограниченными физическими и умственными возможностями приобретения двигательных навыков.

Дети с синдромом Дауна являются членами клуба «Валид».

Учащиеся нашей школы принимают участие в «Веселых стартах», в клубе «Живая нить иппотерапии», хоккее на полу.

На уроках физкультуры учителем Мирхасановым Р.Ф. применяются определенные упражнения для детей-инвалидов из опыта народной медицины Китая, системы оздоровительной гимнастики – ЦИГУН.

Она очень полезна для детей с ограниченными физическими возможностями и благотворно воздействует на умственные способности ребенка-инвалида.