Описание

Детский центр "СТУПЕНЬКИ" - это небольшое уютное помещение в Юго-Восточном округе Москвы.

Это маленький дом для детей и родителей, которым необходимо ласковое слово, добрый взгляд, ободряющая улыбка, хороший совет.

Наша цель: 

• не просто показать дорогу и рассказать, как обойти препятствия,
• мы хотели бы каждого из детей взять за руку и вместе с ним как можно выше подниматься по ступенькам знаний, ступенькам чувств, ступенькам добра, жизнелюбия, улыбок и тепла.

В Детском центре СТУПЕНЬКИ дети занимаются в группах, комплектующихся по возрастному принципу - группы гармоничного развития:

Также имеется группа "Лучик" для детей с особыми потребностями (ЗПР, олигофрения, ОНР, ДЦП и др.)

Занятие длится 50 минут.

Занятия в группах определяется типом ведущей деятельности ребенка на определенном возрастном этапе (общение, предметная деятельность, игра), в которой:

• формируются и перестраиваются психические процессы,
• происходит развитие личности,
• возникают новые виды деятельности.

Основная направленность работы нашего Центра - это развитие речи детей.

Мы выбрали для себя комплексный подход к всестороннему развитию ребенка.

Каждое занятие включает в себя четыре основных блока:

• социальное развитие,
• познавательное развитие,
• эстетическое развитие развитие, 
• физическое развитие.

Социальный блок

Характеризуется общением ребенка со взрослыми и сверстниками, приобретающим на каждом возрастном этапе своеобразные формы.

Общение и разнообразные виды детской деятельности являются главными условиями усвоения ребенком:

• нравственных общечеловеческих ценностей,
• национальных традиций,
• любви к своей семье, Родине,
• являются базой формирования его самосознания.

В этой части занятия педагог будет:

• коррегировать и формировать активную речь ребенка,
• обогащать речевой словарь,
• работать над правильным произношением и интонацией,
• отрабатывать навыки совместной деятельности со взрослым и сверстниками.

Познавательный блок

Решает следующие задачи:

• расширение и обогащение ориентировки ребенка в окружающем мире;
• формирование способов и средств познавательной деятельности;
• развитие способности видеть общее в единичном и находить самостоятельно решение возникающих проблем.

На этом этапе занятия педагог будет давать представления о:

• величине,
• форме,
• цвете,
• количестве,
• времени,
• окружающем мире,
• человеке,
• предметах.

Эстетический блок

Рассматривается нами как единство формирования эстетического отношения к миру и художественного развития ребенка средствами искусства:

• музыка,
• художественная литература,
• изобразительное искусство,
• лепка и т.д.

В основе художественного развития лежит:

• формирование художественных способностей;
• детское творчество;
• интеграция различных видов деятельности.

Педагог на этом этапе занятия будет обучать ребенка:

• различным видам изобразительной деятельности,
• слушанию музыки, художественных произведений,
• импровизации,
• чувству ритма,
• основам пластики и жеста,
• лепке,
• драматизации.

Физический блок

Закладывает основы здорового образа жизни - физическая культура, связанная с активными движениями.

Дети получают представления о собственном теле, что позволяет более сознательно относиться к своему здоровью и избегать опасностей.

В этой части занятия мы проводим упражнения для профилактики плоскостопия, формирования правильной осанки и правильного дыхания.

Проводятся упражнения для развития мелкой и крупной моторики.

Формируется двигательная активность и пространственная ориентация.