Описание

Форма обучения:

• дневная,
• школа полного дня.

Работают спецклассы:

• профильные.

Углубленно изучают предметы:

• математика,
• русский язык.

Средняя общеобразовательная школа № 500 является государственным образовательным учреждением. Учредитель школы – Департамент образования города Москвы. Вышестоящий орган управления образованием – Юго-Восточное окружное управление образованием.

Комплектование: всего 18 классов

Из них:

• начальная школа – 6 классов
• средняя школа - 10 классов
• старшая школа – 2 класса

Всего – 400 учащихся

Школа имеет договорные отношения с бассейном –детей с 3 класса отводят плавать.

 Учащиеся начальной школы обучаются по развивающей программе "Перспективная начальная школа"

Основная идея программы «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.

Особенности данной программы:

1. Комплектность — единство установки формирования таких общих учебных умений, как умение работать с учебником и с несколькими источниками информации (учебником, справочниками, простейшим оборудованием), умение делового общения (работа в парах, малым и большим коллективом).
2. Инструментальность — это предметно-методические механизмы, способствующие практическому применению получаемых знаний.
3. Интерактивность — прямое диалоговое взаимодействие школьника и учебника за рамками урока посредством обращения к компьютеру или посредством переписки.
4. Интеграция — стремление к созданию интегрированных курсов, дающих школьникам представление о целостной картине мира.
5. Максимальное размещение методического аппарата, включая организационные формы работы, в корпусе самого учебника; использование единой системы условных обозначений во всех учебниках; систему перекрестных взаимных ссылок между учебниками; использование единых сквозных героев (брата и сестру); пошаговое введение терминологии и мотивированное ее использование.
6. Повышение роли и статуса самостоятельной работы учащихся.